12月3日至6日，教育部师范类专业联合认证专家组对山东师范大学历史学、心理学专业进行二级认证现场考查。专家组一行12人，由华东师范大学教授庄辉明担任联合组长兼历史学专业专家组组长，南京师范大学教授叶忠担任心理学专业专家组组长。山东省教育科学研究院副院长薄存旭；校党委书记冯继康，校长张建，党委副书记万光侠，党委常委、纪委书记，省纪委监委驻山东师范大学纪检监察组组长袁荣开；党委常委、副校长张茂聪、周珊珊、李晓迪；...
根据省委关于巡视工作的统一部署，近日，省委第八巡视组巡视山东师范大学党委工作动员会召开。会前，省委第八巡视组组长任敬喜主持召开与山东师范大学党委书记冯继康见面沟通会，传达了省委主要负责同志关于巡视工作的讲话精神，通报了有关工作安排。会上，任敬喜作了动员讲话，对做好巡视工作提出要求。冯继康主持会议并讲话。省委第八巡视组副组长及有关同志，山东师范大学领导班子成员参加会议，内设机构、直属单位和下一级单位主要负责同志等列席会议。...
6月26日—28日，CIQA全国高校分类评估与特色质保建设论坛于石家庄举办。学校教学督导委员会副主任委员史洁代表课题组在平行论坛（一）重点课题专场作结题汇报。史洁代表课题组围绕《全球视野下的中外大学质量文化构建与比较研究》展开系统阐述。汇报紧扣新时代高校质量文化建设核心主线，全面梳理课题研究时代背景、整体研究框架、调研实施路径、创新实践举措与阶段性落地成效。研究立足全球多所高校质量文化建设案例开展对比分析，...
为深入推进树立和践行正确政绩观学习教育走深走实，切实以正确政绩观引领教师发展工作提质增效，6月26日，教师教学发展中心党支部开展专题党课。支部书记贾斐以《树牢正确政绩观 以“实绩”书写教发中心高质量发展新篇章》为题，讲授专题党课，全体党员参加学习研讨。贾斐从政绩观的本质内涵谈起，系统阐释了“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求的丰富内涵。他指出，立党为公是根本立场，为民造福是价值取向，科学决策是关键环节，...
编者按：课堂是人才培养的主阵地，也是教学质量生成的核心场域。2025-2026学年第一学期，学校教学督导委员在全校范围内开展随堂听课，围绕课程思政融入、教学态度、教学内容、教学方法、教学技能、教学效果、教学风格与创新元素、学生学习参与度、课堂抬头率及师生互动效果等多个维度，共推荐评选出12门“教学督导眼中优秀课堂”。为树立典型，分享优秀教师的教学创新与改革经验，学校决定对优秀课堂进行宣传展示，以激励广大教师坚守教育初心，...
编者按：课堂是人才培养的主阵地，也是教学质量生成的核心场域。2025-2026学年第一学期，学校教学督导委员在全校范围内开展随堂听课，围绕课程思政融入、教学态度、教学内容、教学方法、教学技能、教学效果、教学风格与创新元素、学生学习参与度、课堂抬头率及师生互动效果等多个维度，共推荐评选出12门“教学督导眼中优秀课堂”。为树立典型，分享优秀教师的教学创新与改革经验，学校决定对优秀课堂进行宣传展示，以激励广大教师坚守教育初心，...
编者按：课堂是人才培养的主阵地，也是教学质量生成的核心场域。2025-2026学年第一学期，学校教学督导委员在全校范围内开展随堂听课，围绕课程思政融入、教学态度、教学内容、教学方法、教学技能、教学效果、教学风格与创新元素、学生学习参与度、课堂抬头率及师生互动效果等多个维度，共推荐评选出12门“教学督导眼中优秀课堂”。为树立典型，分享优秀教师的教学创新与改革经验，学校决定对优秀课堂进行宣传展示，以激励广大教师坚守教育初心，...
2026年6月5日下午，国际教育学院在3525会议室举办“一院一品”教师教学发展分中心特色活动。赵文静、刘园、张美乐三位老师结合各自海外教学实践与研究，带来了内容翔实且生动有趣的分享。国际教育学院党委书记刘金凯，副院长王其和、郑翠，学院教学督导组组长史洁及部分业务教师参与活动，本次活动由院教发分中心副主任骆牛牛主持。 赵文静老师结合自身海外求职经历分享指出，当前海外医疗、司法及社区服务等公共服务领域对中文翻译存在明确需求。...
编者按：课堂是人才培养的主阵地，也是教学质量生成的核心场域。2025-2026学年第一学期，学校教学督导委员在全校范围内开展随堂听课，围绕课程思政融入、教学态度、教学内容、教学方法、教学技能、教学效果、教学风格与创新元素、学生学习参与度、课堂抬头率及师生互动效果等多个维度，共推荐评选出12门“教学督导眼中优秀课堂”。为树立典型，分享优秀教师的教学创新与改革经验，学校决定对优秀课堂进行宣传展示，以激励广大教师坚守教育初心，...
编者按：课堂是人才培养的主阵地，也是教学质量生成的核心场域。2025-2026学年第一学期，学校教学督导委员在全校范围内开展随堂听课，围绕课程思政融入、教学态度、教学内容、教学方法、教学技能、教学效果、教学风格与创新元素、学生学习参与度、课堂抬头率及师生互动效果等多个维度，共推荐评选出12门“教学督导眼中优秀课堂”。为树立典型，分享优秀教师的教学创新与改革经验，学校决定对优秀课堂进行宣传展示，以激励广大教师坚守教育初心，...
